其实，我们都主张长期的解决办法。首先，我们谁也不否认手机和笔记本电脑的用处。第二，我要说使儿童成长的环境。正是这种环境的问题给成年人和其生产力带来了这种局面。如果父母经济条件比较好，他们能够提供一个更好的家庭环境，因此这是一个为儿童提供更好的教育的最佳途径。世界上没有任何一个比父母更关心自己的子女的。事实上，数据显示，即使是在印度和非洲贫民窟居住的目不识丁的父母仍然可以辨别公立学校和民办学校之间质的区别。据[Newcastle大学教授] James Tooley的大量的研究表明，贫民窟的家长选择私人付费学校的数量超过选择免费的非营利性公立学校的。这是事实，不是因为父母想花钱，而是因为贫穷的父母都愿意牺牲自己的舒适，留给孩子。
如果穷国需要爬上一棵高树，
他们应该开始从低挂的果实中获得他们的能量。
诀窍在于发现低挂果实能够帮助攀登的更高。
另一部分数据说明为什么孩子所处的环境对教育有影响。Michael Kremer连同另外两名经济学家发现，在肯尼亚要治疗儿童肠道蠕虫取消学校表现比更新学校的课程效果要好。间接影响其环境比对学校的直接影响有更好的效果。
考虑下述的比喻。比方说，我们有机会改善一个贫穷的乡村教育，可提供下列方法之一：为农场提供更好的植物种子，或提供更好的气象服务。后者具有更明显的教育作用，但前者使农户作物产量增加，从而他们的收入就会上升。随着收入增加，家庭可以更重视他们的子女的教育问题，不太依赖于拼命和目光短浅的典型贫困思维特征。在这里，我想说，支持学习的整体环境的间接效益，是一个更有效并长期的以改善生活和教育机会的办法。事实上，种子的短期收益有利于长远的解决办法。总的来说，都必须是有利于大人和孩子的好处，并同时在短期和长期两个方面。
避免区分技术和其实际上怎样融入社会，我觉得也很重要。两者是不可分割地联系在一起的。如果我们自高处“空投”技术，这样不太可能掌握和自然传播。手机的普及率远远高于发展中国家互联网的普及率，这可以证明技术更容易置根在贫穷国家。
如果我们继续播下进步的种子，我们不应该根据我们想得到的花的质量而选择种子。我们还必须考虑到种子发芽、生长的土壤。
Negroponte:很难想象如何提倡以儿童为中心的学习，准确无误的教育，并且连接最偏远、贫困的孩子就好像如天文一般困难。没有人为肥沃的土壤或薄弱的基础设施而辩。
互联网本身是对倒置和病毒增长的最佳证明。将孩子带入这个平衡中是至关重要的，并会改变儿童的角色，使他们忙于变化，让他们变成变化的原动力。这样来想，手机行业正慢慢地从语音至数据发展。在这个过渡期间，互联网接入是昂贵的，难处理的，并且有时是办不到的。在郊区，我们完成了“一个孩子一台笔记本”的计划，孩子们使用Skype，从来没有见过电话。异步和高延迟通讯是非常便宜的。数百名孩子可以共享一兆每秒的速度。人们的航运语音技术不熟悉这一点。
在郊区，我们完成了
“一个孩子一台笔记本”的计划，
孩子们使用Skype，从来没有见过电话。
异步和高延迟通讯是非常便宜的。
数百名孩子可以共享一兆每秒的速度。
我喜欢手机的增长。作为摩托罗拉的长期董事会成员，我都密切注视。不过，我也看到一个行业连接每个用户的平均收入，计算的语音分钟数，并且对有关资料不确定。相比之下，那些计算机界发明无线技术，带来了一个更大的病毒传播媒介，可以由人建成，而用之于人。
Quadir:也许一个小故事可以说明我的观点。有一次，我在孟加拉遇到了一个理发师，面对租用临街店面的高昂成本，他放弃了租店面开自己的理发店的想法。相反，他购买了一部手机和一辆摩托车。他用电话与他的客户安排约会，并骑车到他们家中服务。他可以通过上门提供方便的服务而增加费用。客户也节省了时间。理发师能够成为一个更大的具有忠诚度的客户群体服务。正是通过这些和无数的其它例子来说明，在贫穷国家经济权力需要由人民拥有，然后他们可以作出自己的选择来增加使后代繁荣的可能性。
尽管笔记本电脑是一个重要的学习工具，但经济现实是——尽管Nicholas努力减少他们的成本——限制了他们供应。手机，从另一方面来说，能得到广泛散布是因为它们直接的经济回报。其规模可以更大的实用性和创造性，最终导致改进了例如教育等因素，加强了卫生保健，以及其它事物有机地出现。今天，在最穷困的国家至少有十亿手机用户。如果这些电话在支付每个月的服务后，每个月再花费一美元来增加经济活动——一个非常保守的估计——世界最穷的人每年为经济财富增加12美元，没有任何进一步为这种财富分配的帮助。如果只有这笔钱的百分之一被专用于购买笔记本电脑，那么他们可以为自己购买价值1.2亿美元的笔记本电脑。
尽管笔记本电脑是一个重要的学习工具，
但经济现实是——尽管Nicholas努力减少他们的成本
——限制了他们供应。
手机，从另一方面来说，
能得到广泛散布是因为它们直接的经济回报。
在引进技术的同时，我们不能忽视了经济。在经济预测中，我们不能忽视了一个重要的已经很好的被传播，并且能很好的照顾孩子的资源：父母的大脑。
Negroponte:手机是低挂的果实。在采摘时，是时候为了未来种植树木了。这不是通过要求孩子们探索在邮票中的学问或用大拇指写出来。同样，不是让家长有钱送孩子到私立学校。它是通过培养孩子们在协作，创新，快乐，自我学习的能力。一些别的事情正在发生。十年前，大部分麻省理工学院和哈佛大学的学生想开公司赚钱。今天，这些学生想要成为社会企业家。他们对改变世界、做好事更感兴趣。
本着同样的精神，我想说，Iqbal作为一个伟大的企业家，其本人自我突出太多。对于推动经济的需要，这毫无问题，手机的重要性，或用于电信基础设施的需要。财富和连通之间的相互关系清楚地表明其重要性。我很乐意告诉全世界的通信部长，他们事实上是教育部长。
但我们也必须深吸一口气，并记住，教育是一项人权和公民义务。纸书毫无意义可言。中国和巴西每年都花20美元在每个孩子的买书上。现在OLPC的XO手提电脑上提供上百万册免费书籍。当我们把100台笔记本电脑运送到一个村庄，每个人都可以拥有100册不同的书籍。这意味着村里在除了彼此之间没有任何其它连接的基础上拥有了一万册图书。当然，前售价是187美元，并且我们已经运送了超过10万台，免费的，给像卢旺达，海地，埃塞他们也可以连接到互联网，但不是非常快，并在某种程度上绝不随意浏览。我们的笔记本目俄比亚，蒙古，阿富汗和巴勒斯坦的乡村地区。
难道你真的想给这些孩子们手机？如果你的答案是肯定的，你必须是在开玩笑。
Quadir:我同意尼古拉斯;手机已被证明是低挂的果实。当我在1993年开始时这还很不明显，，当时大约有百分之四的美国人拥有手机。我于1994年在纽约注册Gonofone（在孟加拉语中意思是“群众的手机”），以纪念我的带给贫困国家的人民群众手机的梦想。 Gonofone变成后来大家所知的GrameenPhone。如果穷国需要爬上一棵高树，他们应该开始从低挂的果实中获得他们的能量。诀窍在于发现低挂果实能够帮助攀登的更高。
翻译：upa编辑小组-胖西
